Tecnología Educativa del Profesorado

El fin es sólo un nuevo comienzo...

2007-07-02T05:44:00.000-07:00

Estimados alumnos:

increíble lo rápido que pasa el tiempo, que ya hemos finalizado con nuestra materia. Pero el fin es sólo un nuevo comienzo... los espera un infinito horizonte de posibilidades de trabajo y de realizaciones personales, en el que seguramente la docencia tendrá un lugar importante.

Recuerden siempre que enseñar es una de las mejores cosas que existen, una de las que nos hacen sentirnos más útiles al compartir lo que sabemos, y también una de las profesiones que más nos enseñan, porque al enseñar aprendemos tantas cosas... La docencia es una tarea altamente creativa, y con esto relaciono la importancia de nuestra materia.

Durante el cursado han sido compositores y han sido luthiers: productores de brochures, de láminas y filminas espectaculares; autores de materiales impresos didácticos y orginales; creadores de blogs y futuros "blogfesores"... Saben que pueden hacerlo, saben que son capaces de planificar clases creativas y de aprovechar la impresionante gama de recursos que tenemos disponibles para la tarea educativa.

Y como en esto de enseñar es mucho más lo que uno aprende, yo aprendí muchas cosas de ustedes, de su esfuerzo y de poder superar todas las dificultades que iban teniendo para lograr los objetivos, de su entusiasmo, de sus brillantes ideas, de sus ganas de enseñar y de superarse. Así que GRACIAS de corazón, y espero que sigamos en contacto.

Les dejo entre los enlaces lo relacionado con el Hotpotatoes que no tuvimos tiempo de ver, pero que ustedes pueden probar y les va a resultar muy útil. Cualquier duda, ya saben dónde encontrarme.

Les mando cordiales saludos a todos y les deseo mucha suerte en su vida personal y profesional... y aquí va la super foto,

Magdalena

Felicitaciones a los luthiers virtuales!

2007-06-25T06:51:00.000-07:00

Estimados alumnos:

me da mucha alegría ver las producciones que han podido lograr. Ahí están las blogs que existen como potencialidad, pero que se hacen reales y creativas con los contenidos que cada uno les va colocando. Bien, han hecho un excelente trabajo.

Ahora me gustaría que hagan lo que está haciendo Lorena: comentar unos con otros sus blogs, probar eso de la interactividad, que es una de las ventajas más grandes de estar en la blogósfera.

Una vez más se han convertido en luthiers, pero esta vez un poco diferentes, porque han sido luthiers virtuales! Bien, una experiencia diferente no? Sé que costó, pero pudieron hacerlo, y tienen un horizonte infinito de opciones que seguir probando e investigando, estos son sólo los primeros pasos, pero los espera mucho más.

Esta tarde les llevo los parciales, están muy bien en general. Y haremos esta tarde el coloquio. Los espero con las lecturas que les indiqué y con las consignas pensadas para discutirlas en la clase y hacer el cierre de la materia entre hoy y mañana.

Cordiales saludos a todos y una vez más, muchas felicitaciones!

Magdalena

Todos a ver este video: sólo hacer clic sobre el triángulo central.

2007-06-21T06:50:00.000-07:00

¿Todos estudiando?

2007-06-17T08:30:00.000-07:00

Estimados chicos:

¿cómo están? Me imagino que todos estudiando para el parcial del martes, ¿no? Recuerden saber muy bien los conceptos que resaltamos en la última clase, ¿si? Y les va a ir muy bien!

Entonces: este viernes a más tardar me tienen que hacer llegar las direcciones de sus blogs. El martes les voy a explicar de qué se tratará el coloquio del lunes, con el que daremos cierre a la materia, ¿si? Ese día, además, los que tengan que hacer un trabajito extra lo van a compartir... el martes les aviso quiénes son y qué tienen que hacer. Recuerden que para poder promocionar deben haber entregado TODOS los trabajos, así que el que me deba alguno, por favor me lo lleva el martes.

Bueno, y para que se relajen un poco, les mando estas diapositivas y les recomiendo con entusiasmo que lean a Manuel J. Castilla, poeta de nuestra tierra...

Muy cordiales saludos a todos,

Magdalena

Alumnos del profesorado en la blogósfera

2007-06-12T06:05:00.000-07:00

Estimados chicos:

desde ayer, todos forman parte de la blogósfera... ya han creado sus blogs!!! Ahora les toca investigarlas, probar las opciones, publicar cosas, para lograr una blogs creativas y que, en un futuro -y para algunos en el presente-, les sirvan para su tarea de docentes... Nuevamente son luthiers...

Los módulos impresos están realmente muy bien, todos ustedes son altamente creativos, cosa que es necesaria para la tarea educativa. Estoy segura de que serán excelentes profesores.

Esta tarde vamos a hacer un repaso para el parcial, que es el próximo martes 19. Les pido que lleven repasados los prácticos y los apuntes de los temas que vimos durante el año. En el parcial entran las Unidades 1 y 2.

Cordiales saludos a todos, y nos vemos esta tarde,

Magdalena

Les mando este chiste. En el lenguaje de los bloggers, "post" es publicar un mensaje nuevo...

Empezamos con internet

2007-06-07T13:01:00.000-07:00

Hola chicos:

les escribo volando porque me estoy yendo a Corrientes. Sólo para recordarles que el lunes nos encontramos en el laoratorio de informática para hacer la blog. Recuerden que tienen que hacer la actividad de webquest que ya tienen enlazada en esta página.

Saludos a todos,

Magdalena

Nuevamente luthiers

2007-06-03T07:49:00.000-07:00

Hola chicos:

nuevamente están siendo luthiers, unos luthiers muy concentrados y creativos que van a lograr unos materiales impresos que, seguramente, van a tener un excelente sonido! Ya conocen la experiencia, aunque ahora tienen que focalizarse en una producción totalmente destinada a presentes o futuros alumnos... sé que es un gran desafío, pero les va a salir muy bien! Algunos ya colocaron sus comentarios en el Foro, ahora espero a los demás.

Bueno, entonces este lunes nos encontramos para la presentación de los materiales impresos. No se olviden de que, además, tienen que presentar una posible actividad para trabajar con "Una noche en el Museo", o con otra película que hayan visto y les haya parecido que se puede trabajar en alguna clase. Hablé hace un rato con la Prof. María José; y quedamos en que mañan lunes, nosotros tenemos clase sólo en la tercera hora; luego tienen clase con ella. El martes, entonces, nosotros tenemos clase en la 3º y en la 4º hora, ¿si? Por favor, si ven a sus compañeros avísenles la novedad.

Les mando cordiales saludos, y ánimos a todos los jóvenes luthiers!

Magdalena

Otro profesor y otros alumnos en la blogósfera

2007-05-27T16:14:00.000-07:00

Estimados alumnos:

los invito a conocer y visitar la página del Prof. Miguel Ángel Belforte. Es profesor en el Profesorado y en otras institciones, y en su blog une a los alumnos de los diferentes establecimientos que estudian sus materias. Incluye recursos audiovisuales, realmente está muy interesante. La dirección es: http://ayudaprofe.blogspot.com

Después la comentamos, ¿les parece? Hasta mañana,

Magdalena

Una noche en el Museo...

2007-05-27T15:34:00.000-07:00

Hola chicos:

¿qué tal el fin de semana largo? Espero que hayan podido descansar un poco y tomar fuerzas para la nueva semana... ya no falta nada para que termine el semestre.

La clase pasada comenzamos a hablar de los materiales audiovisuales, relacionados con los medios de comunicación. Escuchamos y vimos algunos ejemplos como para comenzar a reconocer qué elementos conforman el lenguaje audiovisual, y de qué manera éste comunica.

Mañana lunes vamos a terminar de ver algunos ejemplos, y luego vamos a centrarnos en la película "Una noche en el Museo". Esta película es del año 2.006, y su protagonista es Ben Stiller. Se trata de una comedia que transcurre en el Museo de Historia Natural de New York, en donde, de noche, suceden cosas muy extrañas... Los espero en la sala de informática.

Vamos a intentar descubrir algunas maneras de utilizarla didácticamente para la enseñanza del inglés, a ver si nos parece que la podrían aplicar en alguna de sus clases... El martes vamos a cerrar el tema de los materiales audiovisuales, así nos dedicamos el resto del tiempo a Internet.

Mañana les llevo un material impreso que armé sobre los materiales audiovisuales, sobre todo porque no tenemos demasiado tiempo para tratarlo, y para que puedan profundizarlo ustedes.

Bueno, nos vemos mañana. Cordiales saludos a todos,

No dejar de cuestionarse...

2007-05-18T07:22:00.000-07:00

Hola chicos!

estuve leyendo otras "quotes" de la página que les recomendé, con recursos que pueden incluir en sus módulos, y me gustó ésta:

“The important thing is not to stop questioning.” Albert Einstein

Siempre tenemos que seguir cuestionando, preguntando, porque esto es una garantía de que queremos seguir aprendiendo... y uno aprende toda la vida.

Como ya les deben haber informado, tenemos un cambio de planes en las clases de la semana que viene. El día lunes ustedes tiene un Workshop, así que vamos a tener las tres horas el martes... ¡se van a aburrir de mí!!! Vamos a tener la tercera hora en el aula, y la 5º y 6º en el laboratorio, para ver y escuchar algunas cosas relacionadas con los materiales audiovisuales, que es nuestro próximo tema de estudio.

Les dejo en el Foro -en la parte de archivos- , un fragmento de un material que escribí sobre cómo elaborar un material impreso. Reúne varias de las cosas que hablamos en clase, e incluye una actividad en internet que les puede resultar divertida. Me gustaría que vean sobre todo la parte de la evaluación, que incluye un modelo de planilla que les puede servir de ejemplo al elaborar las suyas. En breve les coloco un mensaje sobre la estructura y requisitos que debe seguir el material que tienen que elaborar, ¿si? Y voy a elaborarles uno de ejemplo para que trabajemos en la parte de materiales audiovisuales.

Espero que pasen un lindo fin de semana y nos vemos el martes,

Prof. Magdalena

Seguiremos intentando

2007-05-08T05:32:00.000-07:00

Hola chicos:

con el frío de esta mañana y luego del frustrado intento de utilizar las computadoras en la clase de ayer, les digo que no nos vamos a dar por vencidos, y vamos a volver a intentar trabajar con ellas. Lo haremos cuando nos llegue el momento de construir las blogs de cada uno... no se van a tildar de nuevo, desde ya mandemos buenas ondas para que eso no pase. No vamos a poder hacer juntos el ejercicio virtual de multiple choice, pero cada uno lo hará y luego compartiremos la experiencia.

Sin embargo, todas las cosas tienen un lado positivo. Lo bueno de esto es que descubrimos la tele y el DVD del laboratorio, que están buenísimos y nos van a servir mucho cuando veamos los materiales audioviosuales.

Y otra cosa, para que tengan en cuenta en el futuro. Cuando planificamos una clase en la que vamos a utilizar recursos tecnológicos como las computadoras, tenemos que pensar en la posibilidad de que éstas fallen, y llevar preparada otra alternativa, por las dudas... son cosas que suelen suceder. Entonces, si algo no funciona como lo previsto, igual aprovechamos el tiempo con otro recurso y con otras actividades.

Hoy los espero con el texto de Prieto Castillo -preferetemente leído, cosa que varios ya hicieron-, que vamos a trabajar con eso en clase, y les voy a dar la consigna para el trabajo práctico Nº 3.

Cordiales saludos a todos,

Magdalena

Ya está el collage

2007-05-06T21:11:00.000-07:00

Hola chicos:

espero que estén pudiendo descansar un poco este domingo.

Les cuento que ya está listo el collage con fragmentos de sus producciones. Vayan al Foro, y en la columna que se despliega a la izquierda de la pantalla busquen donde dice "Fotos". Allí lo van a encontrar. Máñana me cuentan si lo pudieron ver.

Estoy corrigiendo los prácticos, están muy bien en general, pero creo que no me dará el tiempo para llevarlos corregidos mañana.

Recuerden que la clase será en el aula de informática, y traten de leer el texto de Prieto Castillo así podemos trabajar.

Cordiales saludos a todos,

Magdalena

¡FELICITACIONES A TODOS LOS LUTHIERS!

2007-05-02T07:22:00.000-07:00

Estimados chicos:

la verdad es que quiero felicitarlos a todos, porque hicieron un trabajo realmente excelente! ¿Vieron que todos son creativos? La creatividad es infinita, y puedo asegurarles que todos ustedes la tienen.

Me asombraron todas sus buenas ideas: el tríptico que se desplegaban para arriba y para abajo, la brochure gigante, los folletos, las láminas y los dobles afiches narrativos, el dibujo que se iba armando con cada vez más elementos... todos estuvieron excelentes! Y además de la creatividad, pudieron aplicar muy bien los conceptos que estudiamos en la primera unidad. Nos faltan ver las filminas de las chicas, pero lo haremos el lunes y seguramente estarán muy bien también...

Es muy bueno saber que podemos armar cosas con nuestras manos, es muy bueno aprender haciendo (estoy segura que al construir sus materiaes clarificaron todos los conceptos más importantes, y sé que tuvieron que leer e investigar bastante...) y es muy bueno compartir, porque se aprende muchos de los demás también. Creo que el objetivo se cumplió: cada uno por separada, con seguridad, logró convencer al Sr. González, y entre todos lo convencieron el triple...

Pero yo también voy a hacer un aporte, eh??? Estoy armando un collage con fragmentos de todas las producciones para que nos quede de recuerdo. Cuando lo termine se los llevo.

Y esta vez les dejo un fragmento de un libro de Bioi Casares, que dice que aprender, estudiar y componer, son unas de las mejores cosas de la vida. Creo que es así, y ustedes, además de estudiante, son compositores y lo serán en su futura tarea docente.

Ahhh! Y espero que ayer hayan pasado un feliz día del trabajador, que el estudio es un verdadero y arduo trabajo intelectual!

Cordiales saludos a todos,

Magdalena

De las cosas maravillosas

“Mientras recorre la vida, el hombre anhela cosas maravillosas y cuando las cree a su alcance trata de obtenerlas. Ese impulso y el de seguir viviendo se parecen mucho.

Nuestro mundo es implacable, pero abunda en cosas maravillosas. Haré, al azar, una lista: un rostro de mujer; la libertad para quien está preso; la salud para quien está enfermo; algo que ve un chico en una juguetería; un cambio de luz después de la lluvia, que infunde intensidad en los colores de la tarde; una música; un poema; para algunos, por increíble que parezca, la esperanza de escribir una buena historia… Son tantas las cosas maravillosas, y tan variadas que su enumeración resulta siempre insatisfactoria. Por si fuera poco abarcarlas todas, intentaré una clasificación. (…)

Entre las cosas maravillosas que se manifiestan en la posesión algunas duran toda la vida, otras un instante. Durables: la lectura, el estudio, la investigación científica, la composición literaria, la composición y la ejecución musicales, la pintura, la escultura, la práctica de juegos como el ajedrez y los deportes (…).”

Adolfo Bioy Casares,
De las cosas maravillosas,
Buenos Aires, Temas, 1.999.

Ahora son "luthiers"

2007-04-30T06:33:00.000-07:00

Hola chicos:

sé que están en plena tarea de producción de los trabajos que presentarán hoy. Están siendo "luthiers", y produciendo materiales propios. Eso es muy bueno!

Vamos a ver en la clase los productos finales y también vamos a hablar del proceso de producción. Seguramente primero tuvieron que refelxionar y pensar mucho en lo que quería hacer, como este pensador tan concentrado...

y después tuvieron que construir la obra, como un luthier arma un instrumento o un artista una escultura...

Bueno, los espero esta tarde para compartir sus trabajos.

Suerte!

Magdalena

Clase del lunes 23 de abril

2007-04-22T08:01:00.000-07:00

Estimados alumnos:

les cuento que estuve de viaje por Corrientes, una ciudad muy linda, y ya estoy de vuelta.

Mañana, lunes 23, nos encontramos en el aula de siempre. Vamos a ver cómo están avanzando con los trabajos que tienen que presentar el otro lunes. Además, vamos a tratar de cerrar la Unidad 1 abordando un gran tema que nos falta ver: la educación a distancia.

Ya está listo el programa: lo coloco en el sector de archivos del Foro, y de todas maneras mañana les daré un ejemplar impreso para los que quisieran fotocopiarlo. También les dejo en el sector de "Archivos" del Foro, las diapositivas que utilizaré para analizar la educación a distancia.

Cordiales saludos a todos,

Magdalena

Este lunes y martes no hay clases

2007-04-15T07:29:00.000-07:00

Hola chicos:

Recueden que este lunes y martes no tenemos clases, estoy en Corrientes. Nos vemos la otra semana, Espero que puedan adelantar con el trabajo.

Cordiales saludos,

Magdalena

Aprovechar el formato del recurso, y más cosas

2007-04-11T15:15:00.000-07:00

Hola chicos:

ayer en la clase estuvimos hablando sobre eso de "aprovechar el formato del recurso". Después se me ocurrieron más ejemplos para que quede bien claro este concepto. La idea es que le saquemos provecho tanto a los contenidos que se transmiten a través de cada recurso como a la forma del recurso, a sus características propias, a las ventajas de su lenguaje. Soledad tomaba el ejemplo de la blog: muy bien! Aprovechar el formato de la blog implica hacer uso de sus potencialidades, para aprender. Por ejemplo: aprovechar que podemos visitar otras páginas y elaborar información sobre lo que leemos (tecnologías duras y blandas), aprovechar que podemos subir imágenes que acompañen el texto. Si usáramos la blog sólo para poner textos (los mismos textos que podemos escribir y fotocopiar), no estaríamos aprovechando su formato.

Otro ejemplo muy claro es el caso de cuando utilizamos recursos audiovisuales. Se dice que las imágenes impactan primero en la sensibilidad y en los sentimientos y, luego, se racionalizan. Entonces, no tenemos que dejar de lado esa ventaja propia de los recursos audivisuales, ni aunque los utilicemos para que los alumnos aprendan conceptos, por ejemplo. Edith Litwin (investigadora argentina y experta en tecnología educativa) habla de una disyuntiva que suele darse al utilizar recursos: la "tecnología silenciada" y la "didáctica silenciosa". Ambos extremos son malos. Por ejemplo: decidimos pasar un video para tratar un tema, tal vez una película o un fragmento de ella. Entonces, en una primera instancia es muy bueno dejar que los alumnos se emocionen y se sensibilicen con eso que ven (eso sería aprovechar la ventaja del recurso y "silenciar" un poco la "didáctica"). Luego, en una segunda instancia, y cuando hemos permitido el disfrute, pasamos a entregar la guía de actividades o a realizar conceptualizaciones o aplicaciones (esto sería "silenciar" un poco la "tecnología" y dejar hablar a la didáctica (o sea, a lo que queremos enseñar). Entonces, los dos extremos son malos. Aprovechar el formato del recurso tiene que ver con lograr un equilibrio entre las dos cosas... a veces el equilibrio es difícil, pero nunca imposible! Y si no, miren a este personaje:

Bueno, espero haberles aportado y no haberlos complicado.

Y antes de despedirme, los invito al Foro. Ya tenemos una excelente respuesta de Lorena, y estamos a la espera de la opinión de los demás. Voy a colocar allí la consigna que les di ayer, relativa a la actividad que hay que presentar el lunes 30 de abril junto con el práctico completo. Fíjense en la sección de "Archivos" del Foro, que les subí dos documentos para ampliar la información.

Saludos para todos,

Magdalena

¡El Foro se está poblando!

2007-04-10T06:19:00.000-07:00

Hola a todos!

Sólo para decirles que entren al Foro, que se está poblando y poniendo divertido. Espero sus aportes!!!

Cordiales saludos,

Magdalena

Felices Pascuas

2007-04-08T14:58:00.000-07:00

Estimados alumnos:

las pascuas nos hablan de esperanzas y de vida, así que espero que pasen un lindo domingo de pascuas.

El Foro está un poco desierto... ¿qué tal si lo activamos? La consigna es explicar en pocas palabras qué son las tecnologías duras y qué son las tecnologías blandas... y nombrar tipos de tecnologías que conozca... ¿se animas? No es difícil!!!

Los espero mañana, lunes, para compartir el trabajo práctico sobre los recursos y para ir dando cierre a la Unidad Nº 1.

Cordiales saludos,

La profesora Magdalena, hoy verde porque es un día de esperanza...

Actividad para el fin de semana largo...

2007-03-30T20:55:00.000-07:00

Hola chicos!

Bien! Somos más en el Foro, eso me alegra... la cosa se está poniendo buena, vamos a poder sacarle jugo a la interacción.

considerando que nos espera un fin de semana largo, en el que seguramente habrá más horas de descanso que lo habitual, y para que no se aburran, les propongo una actividad.

Al parecer, existen muchos tipos de tecnologías... hablamos de tecnología social (la educación es una de ellas, decía Sancho), hablamos de recursos materiales, hablamos de la reflexión sobre esos recursos... y ahora les pregunto: ¿qué tipos de tecnologías existen? ¿Cómo podríamos clasificarlas? ¿Qué es cada una de ellas?

Para poder responder estas preguntas e intercambiar comentarios, les pido que vean el artículo de Sancho que ya tienen, en el título 2.2.: "saber qué, saber cómo", y el texto que les adjunto ahora. También les pongo un enlace nuevo llamado "la tecnología" , que los lleva a una página que hablña de tecnología y menciona una posible calisficación.

Espero sus respuestas en el Foro.

Buen fin de semana largo,

La profesora Magdalena

"La tecnología toma muchas formas diferentes pero puede enmararse dentro de dos categorías generales: tecnología blanda y tecnología dura. El know-how, las habilidades y técnicas se conocen generalmente como “tecnologías blandas”. Esta tecnología es “blanda” porque se constituye como información que no necesariamente toma forma tangible. Los conocimientos etnobotánicos o etnofarmacológicos de un médico tradicional, las técnicas de conservación de una comunidad de agricultores locales, un curso de entrenamiento en el manejo de vida silvestre o una investigación conjunta que imparte nueva tecnología biotecnológica a los investigadores, son algunos ejemplos.

De otro lado, las tecnologías duras son bienes tangibles. Los ejemplos más obvios son los equipos o hardware, como una computadora o una planta de bioprocesamiento. Menos obvias pueden ser una semilla de una variedad de planta particular desarrollada por un agricultor o una bacteria genéticamente modificada para producir una sustancia particular. La tecnología dura rara vez puede transferirse exitosamente sin alguna forma de transferencia de tecnología blanda. Por ello, la tecnología dura y blanda así como su transferencia son, usualmente, procesos complementarios.
La alta tecnología es tecnología dura o blanda, de avanzada o de punta. Ejemplos de ésta podría ser una planta genéticamente modificada, los detalles de un proceso de bio-remedio o de biogás o el hardware y software necesario para un sistema de administración de información sobre diversidad biológica. "

(Texto extraído de:
http://www.madrimasd.org/iberoamerica/servicios/asesoramiento/faq/faq.asp#11

No lo pudimos ver en clase, pero...

2007-03-27T18:00:00.000-07:00

la tecnología es mágica. Por eso, les paso esta dirección, en la que van a poder ver un padacito de la película "La verdad incómoda", el DVD que nos quedó por ver. Presten atención a todos los recursos que utiliza él en su conferencia: gráficos en movimiento que se van armando, imágenes, superposición de imágenes... Les recomiendo que vean la película entera, y después me cuentan.

Entren a esta dirección:

http://www.youtube.com/watch?v=5DD9mas90D0

Estamos en contacto. Saludos a todos,

Magdalena

Unidad 1

2007-03-27T13:55:00.000-07:00

Hola chicos!

Estoy terminando de armar el programa, que luego les daré, pero les voy dando a conocer los contenidos de la Unidad 1, que es la que estamos viendo ahora:

UNIDAD Nº 1
Contenidos:
La tecnología educativa: concepto y evolución. Tecnofilia y tecnofobia. Recursos y materiales didácticos: concepto, características y tipos. Importancia de los recursos en la tarea educativa. Roles de los docentes y de los alumnos al utilizarlos. Tecnologías tradicionales y TICs. Importancia de las TICs en la sociedad actual. Las tecnologías en la educación a distancia y en la educación presencial.

Espero que hoy tengamos más suerte y podamos ver los DVD. Les dejo una imagen de un texto que vamos a leer en la clase de hoy. Es de la película "La lengua de las mariposas".

Nos vemos en un rato,

La profe Magdalena

Clase del lunes

2007-03-24T15:41:00.000-07:00

Hola chicos:

El lunes los espero en la clase con el práctico listo, así podemos hablar un poco de él. Lorena, Soledad y yo estamos esperando sus presentaciones en el Foro, para que podamos comenzar a debatir en ese espacio.

El lunes, además, vamos a comenzar a analizar los recursos didácticos, que son un tema crucial dentro de la tecnología educativa. Vamos a ver algunos fragmentos de películas, entre ellos "la verdad incómoda". Si alguien la vio, le pido que vaya pensando cómo podemos relacionarla con nuestra materia. Coloqué un enlace para que, los que no la vieron, se vayan enterando de qué se trata. Y va una foto de ella:

Buen fin de semana para todos, y hasta el lunes,

Prof. Magdalena

El fuego y la rueda...

2007-03-19T21:22:00.000-07:00

Estimados alumnos:

les dejo publicada la viñeta de Caloi que vimos hoy en la clase. Más allá de que es divertida, creo que tiene un mensaje profundo y muy vinculado con la tecnología. Juana María Sancho dice que una visión amplia de la misma considera las relaciones del hombre con su entorno, y los impactos de lo "artificial" para resolver las necesidades a lo largo de la historia. Las tecnologías que eran nuevas, exigieron un avance del hombre, una evolución y un querer resolver nuevas necesidades... los hombres primitivos de las viñetas, que estaban aprendiendo a hacer fuego, no enetendieron la importancia de la rueda ni supieron ver para qué les serviría... así que la utilizaron en función de lo que estaban necesitando y descubriendo: el fuego...

Recuerden siempre la fuerza de las imágenes, todo lo que dicen e impactan.

También tienen enlazado el artículo sobre tecnología que salió hoy en la Nación. Les aconsejo su lectura.

Cordiales saludos a todos,

Prof. Magdalena

Bienvenidos a la blog

2007-03-13T09:07:00.000-07:00

Estimados alumnos:

Quiero darles la más cordial bienvenida a esta blog, que nos acompañará durante el semestre de cursado. Viendo cómo puede utilizarse, ustedes podrán usarla en su futura labor docente, que ya está muy cercana.

Espero que la investiguen, que puedan responder las publicaciones y acceder a los vínculos, y sobre todo que les divierta. Luego, cada uno aprenderá a construir su blog.

Comenzar una materia nueva, de alguna manera, es como comenzar un viaje. En el camino, iremos conociendo cosas nuevas e interesantes, territorios de aventura, rutas insospechadas. Es posible que también experimentemos algunos inconvenientes: el estudio demanada mucho esfuerzo, a veces cansa, se nos juntan todos los parciales.. pero lo bueno es que éstos pueden superarse. Y entonces, al final del viaje, cuando alcancemos la meta de aprobar la materia con éxitos, nos sentiremos diferentes, renovados, más sabios y preparados, y eso será una verdadera conquista...

Quiero invitarlos a bordo, y proponerles la lectura de este hermoso poema de Constantino Kavafis que habla de los viajes y nos recuerda a Ulises, uno de los viajeros prototípicos de la literatura.

¡Estaremos en contacto! Cordiales saludos a todos, y muy buena partida,

Prof. Magdalena

ÍTACA

Si vas a emprender el viaje hacia Ítaca,

pide que tu camino sea largo,

rico en experiencias, en conocimiento.

A Lestrígones y a Cíclopes,

o el airado Poseidón nunca temas,

no hallarás tales seres en tu ruta

si alto es tu pensamiento y limpia

la emoción de tu espíritu y tu cuerpo.

A Lestrígones y a Cíclopes,

ni al fiero Poseidón hallarás nunca,

si no los llevas dentro de tu alma,

si no es tu alma quien ante ti los pone.

Pide que tu camino sea largo.

Que numerosas sean las mañanas de verano

en que con placer, felizmente

arribes a bahías nunca vistas;

detente en los emporios de Fenicia

y adquiere hermosas mercancías,

madreperla y coral, y ámbar y ébano,

perfumes deliciosos y diversos,

cuanto puedas invierte en voluptuosos

y delicados perfumes;

visita muchas ciudades de Egipto

y con avidez aprende de sus sabios.

Ten siempre a Ítaca en la memoria.

Llegar allí es tu meta.

Mas no apresures el viaje.

Mejor que se extienda largos años;

y en tu vejez arribes a la isla

con cuanto hayas ganado en el camino,

sin esperar que Ítaca te enriquezca.

Ítaca te regaló un hermoso viaje.

Sin ella el camino no hubieras emprendido

mas ninguna otra cosa puede darte.

Aunque pobre le encuentres, no te engañara Ítaca.

Rico en saber y en vida, como has vuelto,

comprendes ya qué significan las Ítacas.

Constantino Kavafis (1.863 - 1.933)